sábado, 21 de enero de 2017

CONCLUSIÓN

En esta investigación acerca de las generaciones de las computadoras nos hemos dado cuenta del avance que han tenidos y , gracias a los avances en relación a ellas hemos alcanzado un nivel de tecnología muy elevado el cual nos ha servido para muchas áreas, como por ejemplo las comunicaciones, la medicina, la educación, etc.
La investigación actual va dirigida a aumentar la velocidad y capacidad de las computadoras se centra sobre todo en la mejora de la tecnología de los circuitos integrados y en el desarrollo de componentes de conmutación aún más rápidos. Se han construido circuitos integrados a gran escala que contienen varios millones de componentes en un solo chip.
Las computadoras se han convertido en la principal herramienta utilizada por el hombre y ya son parte esencial de cada uno de nosotros, y usted deberá aprender todas esas, antes complicadas hoy comunes tecnologías modernas.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  

http://www.monografias.com/trabajos28/generaciones-computadoras/generaciones-computadoras.shtml 

http://lineadeltiempodecomputadoras.blogspot.mx/2012/08/generaciones-de-las-computadoras.html

SEXTA GENERACIÓN 1990 HASTA LA FECHA
Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventas, debemos por lo menos, esbozar las características que deben tener las computadoras de esta generación. También se mencionan algunos de los avances tecnológicos de la última década del siglo XX y lo que se espera lograr en el siglo XXI. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera.
  



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INTRODUCCIÓN 
Primera Generación (1951-1958)
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:

  • Usaban tubos al vacío para procesar información.
  • Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
  • Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
  • Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
  • Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
    En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).
    La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.


    Segunda Generación (1958-1964)

  • En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.
    Características de está generación:
  • Usaban transistores para procesar información.
  • Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
  • 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.
  • Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.
  • Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
  • Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.
  • Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
  • La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
  • Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
  • Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.



  • Tercera Generación (1964-1971)
    La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.
    Características de está generación:
  • Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
  • Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
  • Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.
  • Surge la multiprogramación.
  • Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
  • Emerge la industria del "software".
  • Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
  • Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
  • Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.



  • Cuarta Generación (1971-1988)
    Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".
    Características de está generación:
  • Se desarrolló el microprocesador.
  • Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
  • "LSI - Large Scale Integration circuit".
  • "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
  • Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
  • Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".
  • Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
  • Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
  • Se desarrollan las supercomputadoras.



  • Quinta Generación (1983 al presente)
    En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.
    Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:
  • Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
  • Se desarrollan las supercomputadoras.
  • ESC.SEC.LIC ISIDRO FABELA Nº519 

    MARIANA CHAVEZ HERNANDEZ 

    PROFESORA: GEMA DOMINGA PERALTA BUENDIA 

    ASIGNATURA: INFORMÁTICA 

    TEMA: "LAS 8 GENERACIONES DE LA COMPUTADORA" 

    GRADO: 2º   GRUPO: "A" 

    N.L: 8        TURNO: VESPERTINO 

    CICLO ESCOLAR: 2017-2018 

    lunes, 28 de noviembre de 2016







    PROCEDIMIENTO 

    1.- PRIMERO DOBLE UNA HOJA DE PERIÓDICO Y LA RECORTE 
    2.- LUEGO ARME EL CUERPO Y LO RELLENE CON BOLITAS DE PERIÓDICO 
    3.- DE AHÍ OTRA VEZ DOBLE UNA HOJA DE PERIÓDICO A LA MITAD Y LA RECORTE Y LA OTRA MITAD DE LA HOJA LA USE PARA HACER LA COLA DEL DINOSAURIO Y LA RELLENE CON BOLITAS DE PERIÓDICO 
    4.- DESPUÉS HICE CON PERIÓDICO LA CABEZA Y LA RELLENE CON BOLITAS DE PERIÓDICO 
    5.- LUEGO CORTE UN CACHO DE PERIÓDICO LE HICE SUS MANOS 
    6.- AGARRE OTRO PEDAZO DE PERIÓDICO Y LO ENROLLE
    7.- CON EL PERIÓDICO LE HICE LA PARTE DE SU ESPALDA (PIQUITOS)
    8.- LUEGO LO FUI ARMANDO Y LO PEGUE CON MASQUIN 
    9.- EN SU CARA LE PEGUE UN OJO Y LOS PICOS LE PUSE ESPIGUILLA COLOR ORO 
    10.- LO PINTE DE COLOR VERDE 


    MATERIALES 

    1.- PERIÓDICO 
    2.- MASQUIN 
    3.- RESISTOL ADHESIVO 
    4.- PINTURA VERDE 
    5.- ESPIGUILLA DORADA 
    6.- 2 OJOS MOVIBLES 

    CONCLUSIÓN 

    APRENDÍ A ELABORAR UN DINOSAURIO CON PERIÓDICO, TAMBIÉN ME AYUDO A SABER SOBRE SU EXTINCIÓN, COMO SOBREVIVIERON Y COMO SURGIERON. 

    REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 

    http://porque-se.com/extinguieron-los-dinosaurios/ 

    http://www.abc.es/20100210/ciencia-tecnologia-paleontologia-evolucion/sobrevivieron-mamiferos-gran-extincion-201002101030.html 

    http://www.solociencia.com/arqueologia/07083102.htm 



    COMO SE EXTINGUIERON LOS DINOSAURIOS 

    La teoría mas aceptada sobre la extinción de los dinosaurios habla del impacto de un gran meteorito en la tierra, en el área del golfo de México. Un meteorito gigante podría haber impactado en la superficie de la tierra arrojando una inmensa cantidad de polvo y escombros a la atmósfera, lo suficiente como para evitar que los rayos del sol dejaran de llegar a la tierra por un largo periodo de tiempo.
    porque se extinguieron los dinosauriosEl impedimento de los rayos del sol para llegar a la tierra traería consigo una cadena de acontecimientos que finalizaría con la extinción total de los dinosaurios. Sin los rayos del sol, las plantas no sobrevivieron, sin las plantas, todos los dinosaurios herbívoros murieron; y sin los dinosaurios herbívoros, todos los dinosaurios carnívoros murieron. Esta teoría tiene mucho sentido pero cuenta con un problema: Los científicos y paleontólogos no han logrado aún encontrar esqueletos o fósiles de dinosaurios que daten del período del impacto.
    Algunas pruebas encontradas por los paleontólogos que están en contra de esta teoría parecen indicar que al momento del impacto ya los dinosaurios habían muerto, lo que trae consigo una constate búsqueda de pistas por parte de los paleontólogos par probar sus teorías y así demostrar porqué se extinguieron los dinosaurios.
    Te dejamos con este impresionante documental que explica porqué se extinguieron los dinosaurios, avalando la teoría del meteorito gigante.

    porque se extinguieron los dinosaurios



    COMO SOBREVIVIERON LOS DINOSAURIOS 
    Hace 65 millones de años, en la frontera entre los periodos Cretácico y Terciario, un asteroide de diez km de diámetro chocó contra nuestro mundo provocando uno de los peores episodios de extinción de todos los tiempos. Más del 70% de las especies que poblaban entonces la Tierra (tanto marinas como terrestres) desaparecieron por completo, casi de repente. Entre ellas los dinosaurios, que terminaron así, de golpe, un reinado de más de 200 millones de años. Sin embargo, algunos lograron sobrevivir a la catástrofe y heredaron un mundo nuevo y libre del dominio de los lagartos gigantes. ¿Cómo lo consiguieron?
    Imaginemos un dinosaurio. Es grande, amenazador y su sóla presencia debía bastar para sembrar el pánico entre las pequeñas criaturas terrestres que compartían el mundo con él. Sin embargo, a pesar de su tamaño, los dinosaurios no lograron sobrevivir al impacto y sus terribles consecuencias. Algo que sin embargo sí que consiguieron sus insignificantes vecinos.
    «Ellos eran mejores a la hora de escapar del calor», asegura Russ Graham, investigador de ciencias de la Tierra en la Penn State University. «Una gran cantidad de calor liberado por el impacto del meteorito fue la causa principal de la extinción del KT».
    Para éste y otros muchos expertos, las madrigueras subterráneas y los entornos acuáticos donde los primeros mamíferos se ocultaban de los dinosaurios consiguieron también protegerles del breve, pero drástico, aumento de las temperaturas. Algo que sus enormes vecinos, igual que la gran mayoría de las criaturas de la superficie, no pudieron hacer. Un gran número de ellos, en efecto, murió quemado sin remedio en las primeras horas que siguieron a la caída del meteorito.
    Un mundo devastadoTras varios días de un calor extraordinario, la temperatura superficial de la Tierra descendió hasta niveles compatibles con la vida, y los pequeños mamíferos pudieron empezar a salir de sus madrigueras, para encontrarse con un mundo devastado y completamente distinto del que habían conocido hasta entonces. Devastado, sí, pero del que aún era posible obtener alimento, siempre que se tuviera una dieta adecuada.
    «Incluso si algunos de los grandes dinosaurios herbívoros se las arreglaron para sobrevivir a la destrucción inicial, se encontraron con que, literalmente, no tenían nada qué comer -asegura Graham- ya que la mayor parte de la vegetación superficial también quedó destruída». Y a medida que los herbívoros supervivientes fueron desapareciendo, también lo hizo el principal sustento de los grandes carnívoros que se alimentaban de ellos.
    Los mamíferos, por el contrario, podían comer insectos y plantas acuáticas, que seguían siendo relativamente abundantes tras el impacto del meteorito. Así que, a medida que los dinosaurios supervivientes fueron a su vez desapareciendo, los mamíferos empezaron a florecer. Lo mismo sucedió con los representantes de otras clases de animales (como por ejemplo los cocodrilos), pero fueron precisamente los mamíferos los mayores beneficiarios de la nueva situación.
    De hecho, fue entonces cuando empezaron un proceso de diversificación que les ha llevado a poblar prácticamente todos los rincones del planeta con una infinidad de especies, entre ellas la nuestra. Resulta irónico, pero es más que probable que sin la caída de ese meteorito devastador, nunca se habrían dado las condiciones para el surgimiento de nuestra propia especie.